組織学習に関する3つのバイアス 学習は現実主義者の存在論の立場で解釈されている：誰が，どうやって，どこで，いつ，組織が学習するのか? 学習は変化と同義であるとされている 学習は組織のパフォーマンスに影響を与える独立変数であるとされている 実践ベ…

Edwin C. Nevis, Anthony J. DiBella, and Janet M. Gould (1995), "Understanding Organizations as Learning Systems", Sloan Management Review, Vol.36, No.2, pp.73-85, Winter. 概要 この研究ではNevisらは組織がよりよい学習システムになるのを助ける…

Daniel H. Kim (1993) "The Link between Individual and Organizational Learning", Sloan Management Review, Vol.35, No.1, Fall, pp.37-50. OADI-Shared Mental Model(SMM) Cycle Kim (1993)の主たる貢献はOADI-SMMモデルを示して，組織学習における個人…